RELATORIA MODULO 6

POR: NUBIA STELLA HERNANDEZ CONTRERAS
MODULO 6 PLANIFICAR EL BUEN DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
ACT 1 CREAR ADECUACIONES PARA TODOS LOS ALUMNOS
SE INICIO HACIENDO UNA LECTURA RAPIDA DE:
- TAXONOMIA DE BLOOM
- TAXONOMIA DE MARZANO
- iNTELIGENCIAS MULTIPLES
- ANDAMIAJE PARA EL PENSAMIENTO
- NECESIDADES EDUCATIVAS DE PENSAMIENTO
- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- CREAR EVALUACIONES.
SE PARTTICIPO EN LA REFLEXION DE LAS SEIGUIENTES PREGUNTAS
1. cOMO AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A CONVERTIRSE EN ALUMNOS AUTONOMOS?
2. cOMO APOYAR LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS?
SE REALIZO UNA LECTURA RAPIDA SOBRE LAS DIFERENTES CLASES DE APRENDIZAJES.

ACT 2 FOMENTAR LA AUTONOMIA DEL ESTUDIANTE
SE EXPLORO VARIAS FORMAS DE USAR LA EVALUACIONFORMATIVA Y SUMATIVA
sE DIO UN VISTAZO AL CASO 1 (1°- 4°) CASO 2 ( 5°-8°) CASO 3 (9°-11°)
sE ELABORO LA EVALUACION A LOS ESTUDIANTES DE ACUERDO A LA TEMATICA DE LA UNIDAD POR CAD DOCENTE.

ACT 3 REVISAR PRACTICA PRACTICAS PEDAGOGICAS ATENDER LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMONOS
SE PARTICIPO EN EL WIKI SOBRE ANDAMIAJES PARA EL APRENDIZAJE

ACT4 CREAR MATERIALES DE APOYO PARA FACILITAR EL BUEN DESEMPEÑO DE ESTUDIANTES

SE REALIZO UN EJEMPLO PAR INTEGRAR EL AREA DE LAS MATEMATICAS PARA LA UNIDAD ELABORADA
SE SIGUIO COMPLETANDO LA PLANTILLA DE UNIDAD.


ACT 4 VOLVER A REVISAR MI PLAN DE UNIDAD
CADA INTEGRANTE ELABORO SU LISTA DE COTEJO DEL PLAN DE UNIDAD DISEÑADO TENIENDO EN CUENTA EL ANTES EL DESARROLLO Y EL DESPUES CON EL CRONOGRAMA CORRESPONDIENTE

ACT 6 REFLEXIONAR SOBRE MI APRENDIZAJE
EN EL BLOG PERSONAL SE REALIZO LA RESPECTIVA REFLEXION DEL MODULO 6
SE DILIGENCIO LA ENCUESTA CORRESPONDIENTE Y EL CIERRE RESPECTIVO