POR LEONILDE PELAEZ PELAEZ
EN ESTE MODULO LOS PARTICIPANTES DEL MUNICIPIO DE CACOTA
SE CREO UN EJEMPLO DEL ROL DEL ESTUDIANTE SE REALIZO LA PRESENTACIÓN EN WIKI Y BLOG, LECTURA RESPECTIVAS PREVIAS.
CADA INTEGRANTE REVISO EL PLAN DE UNIDAD CREANDO POR MEDIO DE DIAPOSITIVAS UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE MULTIMEDIA PENSANDO COMO LOS EXPLICARÍAN MIS ESTUDIANTES . QUE HARÍAN LOS ESTUDIANTES?
ORIENTAR AL ESTUDIANTE EN TRABAJO POR PROYECTOS CARACTERIZADO EN LA PARTICIPACIÓN, COLABORACIÓN, CONSTRUCCIÓN DONDE EL DOCENTE DEBE SER EL ORIENTADOR Y GUÍA DEL PROCESO PERMANENTE, LOGANDO QUE EL ESTUDIANTE SEA AUTÓNOMO, CRITICO Y REFLEXIVO
CADA PARTICIPANTE INGRESO A LA DIRECCIÓN RUBISTAR HOME 4 COMO HERRAMIENTA PARA EVALUAR.
AL IGUAL QUE LA LISTA DE COTEJO COMO MEDIO PARA CHULEAR
RELATORIA MODULO 4 CREAR EJEMPLO DE APRENDIZAJE
ResponderEliminarPOR LEONILDE PELAEZ PELAEZ
EN ESTE MODULO LOS PARTICIPANTES DEL MUNICIPIO DE CACOTA
SE CREO UN EJEMPLO DEL ROL DEL ESTUDIANTE SE REALIZO LA PRESENTACIÓN EN WIKI Y BLOG, LECTURA RESPECTIVAS PREVIAS.
CADA INTEGRANTE REVISO EL PLAN DE UNIDAD CREANDO POR MEDIO DE DIAPOSITIVAS UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE MULTIMEDIA PENSANDO COMO LOS EXPLICARÍAN MIS ESTUDIANTES . QUE HARÍAN LOS ESTUDIANTES?
ORIENTAR AL ESTUDIANTE EN TRABAJO POR PROYECTOS CARACTERIZADO EN LA PARTICIPACIÓN, COLABORACIÓN, CONSTRUCCIÓN DONDE EL DOCENTE DEBE SER EL ORIENTADOR Y GUÍA DEL PROCESO PERMANENTE, LOGANDO QUE EL ESTUDIANTE SEA AUTÓNOMO, CRITICO Y REFLEXIVO
CADA PARTICIPANTE INGRESO A LA DIRECCIÓN RUBISTAR HOME 4 COMO HERRAMIENTA PARA EVALUAR.
AL IGUAL QUE LA LISTA DE COTEJO COMO MEDIO PARA CHULEAR